本周，莫纳什的期末考试即将迎来尾声，不知道同学们在本次考试中，发挥得怎么样呢？在这里，小谦由衷地祝愿大家都能获得理想的成绩，为S2学期画上一个完美的句号。

  话虽如此，最近我们也收到不少来自莫纳什同学的私信，大家或多或少因为一些原因，很担心自己悄悄被学校判定为学术不端。

  莫纳什大学认为，无论是教职员工还是学生，都应以诚实、公平、尊重和负责任的态度来完成学习任务和学术工作。

  学术诚信，是一种价值观和实际的需求，学校希望在校的每一个成员，都能保持学术诚信。

  因为诚实、信任和尊重是良性学术工作的基石，能营造良好的学术氛围，让大家更加积极地分享最新的想法和研究成果，而不需要过多的担心其有被窃取的风险；同时，对于个人来说，复制、抄袭和剽窃他人的学术成果，对于自身的成长是没有一点裨益的，无论身处何地，想要有所成果，叶茂还需根深。

  在莫纳什，涉嫌学术不端的行为，通常能分为两类：轻微违规行为和严重违规行为。

  轻微违规行为是由不良的学术操作导致的。此类违规行为的判定依据是能够确定违规是不良学术做法结果的相关证据。通常情况下，轻微违规行为既非有意为之，也非鲁莽之举。

  不过需要注意的是，如果自己曾经有过违规行为且被记录在册，那么就不会再被记录轻微违规行为了，而是会被视为严重违规行为。

  严重违规行为，实际上也就是常说的学术不端行为。当学校指控咱们某位同学有严重违规行为时，说明此时校方已经掌握了具体的证据。

  根据莫纳什大学官网给出的术语表，小谦简单总结一下，大致可大致分为以下几种情况：

  作弊：作弊的形式可以有很多种，包括且不限于抄袭他人作业、考试、夹带小抄进入考场等；

  共谋：与其他同学乃至校外人士，用合作的形式完成期末评估，包括且不限于共享、复制笔记，为其他同学完成作业而非以协作的形式；

  最终评估不当行为：在期末考试中作弊或者试图作弊，包括在考试期间通过不当手段买卖题库；

  欺诈：编造结果或数据，并将其用在考试或者出版材料上，可能会伴随编造引用或使用假签名和证书；

  剽窃：将他人的想法或表达方式占为己有，包括来自互联网、教职员工、其他学生、已出版和未出版作品的材料，以及讲义、材料、设计和编码；

  重新提交以前的作业：提交从前使用过的作业，甚至在另一所大学。这是一种自我剽窃的形式；

  自我抄袭：重复使用或重新提交之前使用过的作品。自我剽窃还包括在不承认的情况下重复使用以前提交或发布的作品的部分内容；

  未经授权的分发：将学校不允许外传的学习内容上传到商业或免费内容共享网站，从而获取收益。未经主考官许可，与同一单元内的另一名学生分享或借用以前的作业提交也属于这一范畴；

  “标记公平”：主考官在确定发生了轻微的学术诚信违反相关规定的行为时会使用这种判定。在这种情况下，主考官会无视有争议的部分，只标记剩下的内容；或者允许学生重新提交作业，但只能获得50P的总分。

  如果不幸收到学校关于学术不端的邮件，绝对不能慌神，咱们首先要做的，是仔细查看邮件的内容，看看到底是因为哪些行为，让学校判定为学术不端了。

  然后根据邮件的内容以及附带的证据材料，回溯一下自己最近的行为，确认是不是真的存在学术不端的行为。

  无论接不接受学校的判定，同学们都需要在5个工作日内填写Student Response表格并进行回复；如果未能及时回复通知，或者未应邀参加听证会，那么学校可以直接根据调查的最终结果做出处置。

  在这里，小谦还是提示警醒我们，绝对不可以因害怕，逃避或者摆烂的心态而不回复邮件，不参加听证会，听天由命。这种行为，不仅对自己不负责，同时也失去了力挽狂澜的机会。

  大家不远万里、远赴重洋来异国他乡求学，舍弃了熟悉的环境和朋友，克服了水土不服的焦虑，事到临头，又岂能因为学业上的一点坎坷而轻言放弃呢。

  最后，如果你收到了学校的邮件，却不知道怎么处理，或者担心处理不当导致事态变得更棘手，可以向有相关经验的人士寻求帮助。

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